卢旺达:学会阅读意味着学会更好地生活

S支持卢旺达的成人学习者提高他们的生活技能

在这个国家,只有三分之一的成年人完成了小学教育,近三分之一的人不会读或写便条, 成人扫盲班的提供在很大程度上依赖于未经培训的社区教师, 其中许多人只完成了小学水平的教育.

卢旺达的识字中心一般设在教堂里,但也有一些是在露天举行的. 大多数学生装备简陋,缺乏基本的学习资源. 作为一个结果, 很少有成人识字学习者能发展出能够让他们拥有更大自主权和解决问题的思维方式的技能. 如果没有这些, 个人无法获得更好的就业, 经常感到自己在社区中被边缘化, 依靠日间农场劳动或自给农业生存.

当地环境如何影响卢旺达成人扫盲工作

帕梅拉·阿伯特教授领导的应用教育研究, 艾琳博士Ackland, 以及沙巴电竞官网的彼得·姆提卡博士, 将成人识字教育方面的专门知识与对卢旺达日常社会实践的深入了解结合起来.

帕梅拉·阿伯特, 全球发展中心主任, 学校的教育, 与来自卢旺达政策分析与研究研究所(IPAR-Rwanda)的卢旺达同事合作,详细了解卢旺达的日常生活, 强调对最贫穷和最贫困社区的影响, 大多数读写能力差的成年人生活在哪里, 和确认, 因为缺乏基本的读写能力, 他们在简单但必要的任务上能力有限, 比如看懂简单的医嘱或看懂路标.

艾琳·阿克兰博士研究了这两种理论之间的关系, 政策, 苏格兰成人教育改革时期采用“社会实践方法”的实践. 从这项研究中获得的见解, Ackland博士和Mtika博士与来自卢旺达大学的教师教育者团队合作,建立了成人扫盲教师教育者专业发展的方法, 导师, 和志愿者. 这所大学是全国唯一一所为13所教师培训学院(ttc)提供培训导师职前学位的公立大学.

把这些研究结合起来, 沙巴电竞官网的研究团队成功地利用了价值近1英镑的资金.苏格兰政府拨款两百万用于一个应用研究项目 为提高卢旺达西部人民的生活质量,培养成人识字的社会实践方法. 西部省作为卢旺达最贫穷的省份而被选中, 69%的人口生活在贫困中,88%的人口生活在农村地区.

提高成人扫盲从业人员的知识和技能

阿伯特, Ackland和Mtika认识到了SPA的价值,并利用这种方法通过培训5名知名学术人员来建设卢旺达大学的能力, 为大学提供职前及在职教师培训, 举办成人扫盲班和培训社区扫盲教师.

阿克兰利用她在SPA方面的专业知识,与卢旺达大学的教师教育工作者合作,为该国有史以来第一个针对成人教育工作者的资格证书制定了课程,并验证了专业研究生文凭,旨在为培训导师提供定制的框架,使他们能够培训其他人.

这种“培训培训师”的模式在课程中引入了可持续的元素, 使完成研究生学历的学生能够培训社区识字教师(志愿者),并已成功推广到西部省份的师范院校. 这些来自西部省份的教师获得并通过了文凭,现在正在南部培训社区扫盲班, 西部和北部省份. 该模型也已被 卢旺达劳工协会Chrétiens Féminine (卢旺达ARTCF),一个当地的非政府组织,作为其工作的一部分,提供成人扫盲课程.

沙巴电竞官网研究所通知的专业研究生文凭由卢旺达大学参议院认证,现在是卢旺达国家高等教育资格框架(RNQFHE)的批准要素。. 该资格提高了成人扫盲从业人员的知识和技能, 提高成人识字率, 提高了导师和学习者的生活质量. 这项工作也为指导卢旺达政府实施2014年成人教育政策提供了科学的证据基础, 这是实现国家教育政策目标的重要一步.

读写能力带来多种好处

在项目评估, 导师们称SPA方法比之前那些“效果不太好”的方法“好得多”,因为它支持成年学习者“讨论他们的问题,并提出如何帮助自己的想法”。.

有了这个模型, 6,190名学员从一个由训练有素的导师教授的SPA项目中毕业,另有6名学员,到2020年12月,有132人在等待检查. 学生的整体满意度超过90%. 成人学习者说他们获得了基本的知识(写作, 阅读, 计算和信息通信技术), 学会了如何与他人合作,并在社区中获得更多的信任.

社区参与研究, 由国际知识产权组织卢旺达分部执行, 发现学习者和社区导师指出,他们提高了知识和生活技能,超出了基本的阅读和写作, 比如计划生育, 健康管理, 环境保护, 和财务管理. 许多导师和学习者获得了财政支持,种植他们的粮食,并开始创收项目.

影响

  • 该项目使卢旺达大学和教师培训学院能够实施一种培训社区识字教师的新模式,并为卢旺达政府提高成人识字水平和改善该国福祉的使命做出了贡献.
  • 阿伯特, Ackland和Mtika在卢旺达大学建立了社会实践方法的能力,培训了5名资深学术工作人员,使大学能够提供职前和在职教师培训,以教授成人扫盲班和培训社区扫盲导师.
  • 导师们称这种方法比以前的方法“好得多”,因为它支持成年学习者“讨论他们的问题,并提出如何帮助自己克服这些问题的想法”。.
  • 2020年12月, 6,190名学员已从一名训练有素的导师教授的社会实践方法方案中毕业,另有6名学员,132人在等待考试.
  • 除了阅读, 写作, 和计算, 学习者和社区导师指出,提高了规划和烹饪平衡饮食的知识和技能, 预防艾滋病毒/艾滋病的战略, 计划生育策略, 健康管理和卫生, 环境保护和作物管理, 和财务管理.
  • 该研究影响了国家(教育部), 卢旺达教育委员会)政策, 在三个区(Karongi)实施成人基础教育, Rabavu, Rusziz)通过展示培训导师的重要性,以及使用吸引学习者并教给他们日常生活中使用的技能的教学方法的重要性.